Lillians mattelektion började med att hon visade Eschers bild, övergång mellan fågel och fisk.

Hon hänvisade till matematik i filmen "Fröken Smils känsla för snö".

Leonardo da Vinci:
"De som tillåter att praktisera utan teori liknar sjömän som går på sjön utan roder och kompass och aldrig kan vara säkra på var de hamnar. Praktiken måste alltid grundas på sund teori."

Hur förstår vi människor varandra? Hur kan vi göra oss förstådda?

"På dena rad fins tre fel. Vilka?"

-----
Tore fortsatte lektionen efter rasten och pratade om läroplaner och historik kring matematik i skolan.

1-2 småskola
3-4 folkskola
1-5 sedan fick 30% gå i realskola

de som inte hängde med fick lämna realskolan - realexamen
20% av realskolans elever fik gå i gymnasiet - studentexamen

1842 Folkskolestadgan
1878 Normalplanen
1900
1919
1955
1962 - Lgr62(Läroplan för Grundskola
1967 Sputnik
1969 Lgr69
1980 Lgr80
1994 Lpo94 (Läroplan Obligatorisk skola)

43232452345234523: 4090540
Lärobok 1839


IMU Individualiserad Matematikundervisning (Invalidiserad - var och en sitter och löser och man har jätteklasser med ett fåtal lärare)

Vi fick exempel på det som stod om matematik i olika års läroplaner och gissa vilket år som motsvarade vilken text. Jag fick alla rätt!

Väldans rolig lektion, faktiskt.