Anna Sällström började sin lektion med detsamma som på föredraget, med den där pratbubblam, paralingvistiska signaler och så vidare.

Det där om att "Lärarrösten" ska vara tydlig, nå fram, avslappnad, intressant, förtroendeingivande, varierad, etc.eftersom den kommer att användas i diverse talsituationer, som elevsamtal, föräldrarsamtal, kollegiemöte, etc.

Vissa barn har en hes röst. Men det växer bort. Och rökning, harkling är inte bra för rösten.

Stämband växer
Vibrerar - nyfödda - ettstrukna a, 440Hz
10-åringar - 225Hz
Kvinnor pratar med c:a 200Hz och män med c:a 110Hz.

Hur mycket orkar rösten? Hon vet inte. När människor stressar.
Hur många decibel skriker rösten? Hon vet inte.

Alltså tillbringar jag några minuter på rasten med att kolla upp:

Styrkor i decibel:
ett löv som faller till marken 10
klocktick 20
viskning 30
orkesterorgel 35-110
bastrumma 35-115
våning 40
fiol 42-95
byrå 50
trumpet 55-95
konversation 50
diskussion 60
piano 60-100
personbil 70
skolmatsal 80
trafiksignal vid trafikljus 80
riskgräns 85
arbetsmiljö 85
kompressor 90
pappersmaskin 100
diskotek 100
klippborr 110
smärtgräns 120

Krav för klassisk opera i omfång i Hz
Bass - 87,31-349,23
Barytone 98-392
Tenor 130-493,88
Kontraalt 130,81-698,46
Sopran 246,94-1174,70

Framförallt är jag nöjd med att ha hittat att Pawel Dabrowski, Aug. 19 2000 satte världsrekord i skristyrka, genom att skrika 125,3 decibel.

Lektionen i övrigt ägnades åt diverse röstövningar. Exempelvis att säga sss, att hålla i hakan med handen och röra på hakan, utan att använda hakmuskler, att utnyttja diafragman, att skrika rätt, att sträcka ut tungan, etc. En framförallt skojig, men även minnesvärd lektion.